El Sistema de Formación Profesional

El sistema de formación profesional para el empleo tiene como objeto impulsar y extender entre empresarios y trabajadores una formación que responda a sus necesidades y contribuya al desarrollo de una economía basada en el conocimiento. En esta línea, los fines fundamentales del sistema son:

• Favorecer la formación a lo largo de la vida de los trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y promoción personal.
• Proporcionar a los trabajadores los conocimientos y las prácticas adecuados a los requerimientos del mercado de trabajo y a las necesidades de las empresas.
• Contribuir a la mejora de la productividad y competitividad de las empresas.
• Mejorar la empleabilidad de los trabajadores desempleados con el fin de potenciar su integración y reinserción en el mercado de trabajo, especialmente de los que tienen graves dificultades de inserción laboral, tales como:
  • Desempleados de larga duración.
  • Mujeres.
  • Jóvenes.
  • Inmigrantes.
  • Personas con discapacidad.
• Promover que las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores se puedan acreditar, ya sea a través de:
  • Procesos formativos formales o con certificados de profesionalidad. Ej: un trabajador de una agencia de viajes que posee el certificado de profesionalidad  correspondiente a la ocupación de empleado de agencia de viajes, de la familia profesional de Hostelería y Turismo.
  • Procesos formativos no formales o fuera de los certificados de profesionalidad. Ej: un experto en informática y nuevas tecnologías que posea más de 2.000 horas de formación privada no reglada.
  • Como de la experiencia laboral justificada. Ej: un experto en cocina tradicional con más de 10 de experiencia, pero sin formación académica.

Los principios generales del sistema de formación para el empleo son los siguientes:

• La unidad de caja de la cuota de Formación Profesional.
• La unidad de mercado de trabajo y la libre circulación de los trabajadores en el desarrollo de las acciones formativas.
• La colaboración y coordinación entre las Administraciones competentes.
• La vinculación del sistema con el Diálogo Social y la negociación colectiva sectorial. Y por supuesto, la desproporcionada participación de los Interlocutores sociales.
• La vinculación de la formación para el empleo con el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales.
• El derecho a la formación profesional para el empleo, su carácter gratuito y la igualdad en el acceso de los trabajadores y las empresas a la formación y a las ayudas a la misma.